TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TICS), CYBERBULLYING E PERTENCIMENTO CULTURAL.
DOI:
https://doi.org/10.21665/2318-3888.v6n11p87-109Abstract
Este artigo apresenta algumas questões transversais a quatro projetos de pesquisa desenvolvidos por membros de uma linha de pesquisa sobre os « Processos psicológicos nas migrações, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) e interculturalidade » do Laboratório de Interação Social e Humana (LabInt) do PPG em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)1. Partindo das bases teóricas e epistemológica da psicologia intercultural, segundo as quais o sujeito é produto e produtor de cultura, os dois primeiros estudos visam compreender os aspectos interculturais do uso das TICs por adolescentes do Brasil, França e Vietnam enquanto que os dois outros analisam o risco de cyberbullying por adolescentes do Brasil, de Portugal e de Angola. Dos resultados obtidos, espera-se identificar elementos que favoreçam a elaboração de programas de prevenção de riscos que levem em conta pertencimentos culturais diversos, através de relações pautadas em valores éticos, no respeito à diversidade e a promoção dos Direitos Humanos.
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