Competencias en lectura e interpretación de gráficos estadísticos de la prensa en futuros docentes de matemáticas en Italia y Portugal

Resumo

El ciudadano actual está sometido a un constante aporte de información que proviene de diversos medios, tanto electrónicos como en los periódicos y revistas de la prensa escrita. Gran parte de esa información viene dada en forma de datos estadísticos que ayudan a dar verosimilitud y rigor a las noticias que acompañan. Y entre esos datos destacan los gráficos estadísticos como instrumentos que, teóricamente, ayudan a la rápida identificación de la información más relevante. Es fundamental entonces, que los individuos sean capaces de leer e interpretar dichos diagramas de forma eficaz y crítica. Especialmente, estas habilidades deben estar presentes en los futuros profesionales de la enseñanza, de acuerdo a la responsabilidad de su labor docente en la formación del resto de ciudadanos del mañana. En este trabajo se han analizado las competencias gráficas en estadística de futuros formadores de Italia y Portugal, mediante la el análisis de dos tipos de gráficos muy usados en la prensa: los gráficos de líneas y los pictogramas. En los resultados del estudio aparece una insuficiente formación estadística en algunas de esas destrezas que dificulta la correcta lectura y la interpretación crítica de los gráficos estadísticos.