Magalhães, F.N. e Silva, M.D.F. da 2020. O ensino de geometria e o processo avaliativo mediados pelo ensino híbrido - Sala de aula invertida. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 5, 1 (abr. 2020), 220–238. DOI:https://doi.org/10.34179/revisem.v5i1.12056.