Perlin, P. e Lopes, A.R.L.V. 2019. Movimento formativo do professor dos anos iniciais a partir da organização do ensino de frações. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 4, 1 (abr. 2019), 200–215. DOI:https://doi.org/10.34179/revisem.v4i1.9884.