CANOVA, R.F. et al. 2019. FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PARCERIA PARA REFLETIR SOBRE O ENSINO DE FRAÇÃO. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 4, 1 (abr. 2019), 110–122. DOI:https://doi.org/10.34179/revisem.v4i1.10049.