Miranda, M. de S. et al. 2019. Desenvolvimento profissional docente para o ensino da representação fracionária de grandezas discretas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 4, 1 (abr. 2019), 97–109. DOI:https://doi.org/10.34179/revisem.v4i1.9877.