dos Santos Lombardi, R., Diniz Pereira, F., Santos da Silva Ayres, L. M., & Novello, T. P. (2021). (DES)ARTICULAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS E DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES EM INÍCIO DE DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA. Revista Sergipana De Matemática E Educação Matemática, 6(3), 63–78. https://doi.org/10.34179/revisem.v6i3.14813