FARIAS SILVA, Maria Juliana; CORRÊA DE PAULA , Marlúbia. METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO E AVALIATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 325 – 346, 2024. DOI: 10.34179/revisem.v9i3.20726. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/ReviSe/article/view/20726. Acesso em: 21 dez. 2024.