MENEZES , Daiane; TEDESCO, Anderson Luiz. (Re)Pensar o Currículo em Cálculo fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 364–379, 2020. DOI: 10.34179/revisem.v5i2.13529. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/ReviSe/article/view/13529. Acesso em: 21 dez. 2024.