Magalhães, F. N. e Silva, M. D. F. da (2020) “O ensino de geometria e o processo avaliativo mediados pelo ensino híbrido - Sala de aula invertida”, Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), p. 220–238. doi: 10.34179/revisem.v5i1.12056.