Farias Silva, Maria Juliana, e Marlúbia Corrêa de Paula. “METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO E AVALIATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática 9, no. 3 (setembro 25, 2024): 325 – 346. Acessado dezembro 21, 2024. https://periodicos.ufs.br/ReviSe/article/view/20726.