dos Santos Lombardi, Rudnei, Fabrine Diniz Pereira, Luana Maria Santos da Silva Ayres, e Tanise Paula Novello. “(DES)ARTICULAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS E DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES EM INÍCIO DE DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA”. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática 6, no. 3 (julho 20, 2021): 63–78. Acesso em abril 18, 2026. https://periodicos.ufs.br/ReviSe/article/view/14813.