Scherer S, Fernandes F. Educação a Distância e movimentos de aprendizagem: entre VMTcG, Moodle e circunferências. ReviSeM [Internet]. 22º de abril de 2020 [citado 21º de dezembro de 2024];5(1):109-30. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/ReviSe/article/view/12239