Sandalo Pereira P, Edinalva da Cruz Teixeira Sakai, Edvanilson Santos de Oliveira, Rogers Barros de Paula. A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E SEUS DESDOBRAMENTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DA RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2015. ReviSeM [Internet]. 19º de novembro de 2021 [citado 21º de dezembro de 2024];6(3):41-60. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/ReviSe/article/view/15803