FREITAS, H.C. e CHAGAS, D.S. 2019. REPRESENTAÇÃO IDENTITÁRIA DA LÍNGUA INGLESA POR ALUNOS DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA: IDENTITY REPRESENTATION OF THE ENGLISH LANGUAGE BY STUDENTS FROM A PUBLIC SCHOOL. Travessias Interativas. 6, 12 (mar. 2019), pp. 7–22.