FREITAS, H. C., & CHAGAS, D. S. (2019). REPRESENTAÇÃO IDENTITÁRIA DA LÍNGUA INGLESA POR ALUNOS DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA: IDENTITY REPRESENTATION OF THE ENGLISH LANGUAGE BY STUDENTS FROM A PUBLIC SCHOOL. Travessias Interativas, 6(12), pp. 7–22. Recuperado de https://periodicos.ufs.br/Travessias/article/view/10981