ROCHA, Patrícia Graciela da; HAMEL, Rainer Enrique. A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA O PLURILINGUISMO: UMA BREVE ANÁLISE DO CASO TE’YKUE. Travessias Interativas, São Cristóvão-SE, v. 10, n. 22, p. 32–52, 2020. DOI: 10.51951/ti.v10i22. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/Travessias/article/view/15314. Acesso em: 21 abr. 2026.