1.
ROCHA PG da, HAMEL RE. A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA O PLURILINGUISMO: UMA BREVE ANÁLISE DO CASO TE’YKUE. Travessias [Internet]. 30º de dezembro de 2020 [citado 21º de abril de 2026];10(22):32-5. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/Travessias/article/view/15314