MOREIRA, Danilo Sorato Oliveira; CHAVES, Daniel. A Questão do Amapá, a Fronteira enquanto narrativa e a sala de aula como componentes para uma agenda de revisão didático-pedagógica. Boletim Historiar, [S. l.], n. 21, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/8071. Acesso em: 16 set. 2024.