Moreira DSO, Chaves D. A Questão do Amapá, a Fronteira enquanto narrativa e a sala de aula como componentes para uma agenda de revisão didático-pedagógica. BH [Internet]. 3º de janeiro de 2018 [citado 16º de setembro de 2024];(21). Disponível em: https://periodicos.ufs.br/historiar/article/view/8071