An apprenticeship through customs and daily experiences in rural areas: historical teaching in the Ponto de Partida booklet (Sergipe, 1980-1985)
DOI:
https://doi.org/10.61895/pl.v18i35.21830Keywords:
Starting Point, press, SergipeAbstract
This article aims to analyze the “Ponto de Partida” booklet, produced by the technical team of the State Department of Education of Sergipe in 1983 and which was intended for students in the first grade of Primary School in schools located in rural areas. This press had a strong impact on educational practices in the rural area, with uses that continued until the beginning of the 1990s. In this sense, I aim to analyze the “Ponto de Partida” booklet as a teaching tool that considered historical baggage of rural communities in Sergipe. To do this, I use the booklet as a source, focusing on the texts and illustrations. These elements signal the uses of the historical memory of the rural population in the school learning process.
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