Ponta de Lança: Revista Eletrônica de História, Memória & Cultura

• Expediente

  1 - 7

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21561

• Apresentação

  8 - 9

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21563

Dossiê Temático

• Gênero e suas intersecções para o ensino de história

  Claudia Regina Nichnig, Dulceli de Lourdes Tonet Estacheski, Jorge Luiz Zaluski

  10 - 14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21488

• BLACK WOMEN IN HISTORY TEACHING: INTERSECTIONALITY AND REPRESENTATIVITY FROM THE WORK “WHEN ME DISCOBRI NEGRA” (2015) interseccionalidade e representatividade a partir da obra "Quando me descobri negra" (2015)

  Fernanda Martins da Silva, Rosiane Pereira Viscovini

  15 - 28

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21103

• Violência doméstica em Quarto de Despejo uma proposta de ensino de História para a Educação de Jovens e Adultos

  Joana Vieira Borges, Bruna Busnello, Roberto Evaldo Wiggers

  29 - 48

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21050

• (Sur)experience in history and literature: the intersections between gender, race and class and desires for the future in Conceição Evaristo’s narratives

  Elenice de Paula

  49 - 78

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21069

• FIGHTING FOR A GENDER AND ETHNIC-RACIAL RELATION EDUCATION: POSSIBLE INTERSECTIONS TO THINK ABOUT CURRICULAR DISCOURSES IN HISTORY TEACHING

  Hellen Pabline Leal Conceição, Joseanne Zingleara de Soares Marinho

  79 - 96

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21072

• Narrativas esquecidas e reconstrução do passado a didática da história como ferramenta de (re)existência diante da invisibilidade imposta pela história oficial à história pública, de gênero e interseccionalidadea

  Alcione Aparecida da Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves

  97 - 115

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.20812

• Favos de resisitências uma experiência singular de um projeto educativo sobre gênero e história pública

  Drieli Fassioli Bortolo, Cyntia Simioni França

  116 - 138

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21210

• Teorias feministas e a Didática da História no contexto dos 60 anos do golpe civil-militar de 1964 intersecções e diálogos interdisciplinares

  Nashla Dahás

  139 - 155

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  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21202

• A Revolução dos Guerrilheiros em Cuba um estudo de gênero e imagens

  Andréa Mazurok Schactae

  156 - 183

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21052

• É preciso romper com o silenciamento a Lei 6060/2023 e o ensino de história das mulheres no Mato Grosso do Sul

  Claudia Nichnig, Dulceli Estacheski

  184 - 199

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21075

Artigos Livres - Fluxo Contínuo

• Apontamentos para o estudo da Cavalaria Medieval na perspectiva da história Global

  Ives Leocelso Silva Costa

  200 - 218

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  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.20247

• SKINS AND BADS FROM RUPTURE TO YOUTH MOVEMENTS [TRAJECTORIES AND IDEOLOGICAL AND CULTURAL REPRESENTATIONS]

  Sérgio Nunes de Jesus, Davys Sleman de Negreiros, Rayssa Rossatt de Souza Xavier

  219 - 244

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.19756

Resenhas

• 

  Filosofia das Viagens?

  Itamar Freitas

  245 - 250

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  DOI: https://doi.org/10.61895/pl.v18i34.21420