Cruvinel, F. et al. 2015. Identidade docente na educação a distância: reflexões teóricas sobre o papel do tutor a distância. Revista Tempos e Espaços em Educação. 8, 17 (out. 2015), 161–174. DOI:https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4521.