Ribeiro, I. et al. 2019. REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DE FORMADORES PARA O PROEJA: O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA. Revista Tempos e Espaços em Educação. 12, 29 (jun. 2019), 41–60. DOI:https://doi.org/10.20952/revtee.v12i29.8982.