Mendes, C.L. et al. 2019. CURRÍCULO E RELAÇÕES DE PODER: ANÁLISE DE UMA REFORMA CURRICULAR PARA CURSOS DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS. Revista Tempos e Espaços em Educação. 12, 30 (ago. 2019), 117–138. DOI:https://doi.org/10.20952/revtee.v12i30.9376.