Mendes, C. L., Cardoso, F. A., & Matos, D. A. S. (2019). CURRÍCULO E RELAÇÕES DE PODER: ANÁLISE DE UMA REFORMA CURRICULAR PARA CURSOS DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 12(30), 117–138. https://doi.org/10.20952/revtee.v12i30.9376