Boa Sorte, P., & Kim, N. J. (2023). Integrando realidade aumentada e aprendizagem baseada em problemas no ensino de língua inglesa por meio do design instrucional. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 16(35), e19073. https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.19073