COSTA-RENDERS, Elizabete Cristina; OLIVEIRA, Amanda Cavalcante de. Os desafios da abordagem bilíngue no espaço/tempo escolar: mediações sígnicas acessíveis para surdos. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 13, n. 32, p. 1–20, 2020. DOI: 10.20952/revtee.v13i32.12293. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/12293. Acesso em: 19 dez. 2024.