CUNHA NETO, Júlio henrique; COSTA, Váldina Gonçalves. FORMADORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E SUA IDENTIDADE DOCENTE: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 11, n. 25, p. 261–173, 2018. DOI: 10.20952/revtee.v11i25.7140. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/7140. Acesso em: 6 nov. 2024.