NATANY DAYANI DE SOUZA ASSAI; SERGIO DE MELLO ARRUDA; ANDRIELE CORAIOLA DE SOUZA. Percurso Formativo e o professor formador: um estudo de caso na formação de professores de Química. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 13, n. 32, p. 1–21, 2020. DOI: 10.20952/revtee.v13i32.13088. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/13088. Acesso em: 19 dez. 2024.