ULJENS, Michael. Non-Affirmative Curriculum Theory in a Cosmopolitan Era?. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 9, n. 18, p. 121–132, 2016. DOI: 10.20952/revtee.v9i18.4970. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/4970. Acesso em: 22 dez. 2024.