RUDD, Tim; GOODSON, Ivor. F. Refraction as a Tool for Understanding Action and Educational Orthodoxy and Transgression. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 9, n. 18, p. 99–110, 2016. DOI: 10.20952/revtee.v9i18.4968. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/4968. Acesso em: 22 dez. 2024.