ZADEH , Hasan Haghani; BEHROUZI, Parviz. The role of teachers’ metacognitive awareness on language learners’ knowledge of grammar and critical thinking skills. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 13, n. 32, p. 1–23, 2020. DOI: 10.20952/revtee.v13i32.13618. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/13618. Acesso em: 19 dez. 2024.