GARCIA, Amanda Trindade; MARQUES, Jaqueline Belga; GIROTO, Claudia Regina Mosca. A lógica perversa das avaliações externas: sua implicação na medicalização da educação. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 14, n. 33, p. e16794, 2021. DOI: 10.20952/revtee.v14i33.16794. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/16794. Acesso em: 22 dez. 2024.