MARQUES, Hellen Jaqueline; BARUKI-FONSECA, Regina. O ensino da língua inglesa e a pedagogia histórico-crítica: contribuições para uma prática pedagógica contra-hegemônica. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 15, n. 34, p. e17924, 2022. DOI: 10.20952/revtee.v15i34.17924. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/17924. Acesso em: 14 nov. 2024.