MENDES, Cláudio Lúcio; CARDOSO, Frederico Assis; MATOS, Daniel Abud Seabra. CURRÍCULO E RELAÇÕES DE PODER: ANÁLISE DE UMA REFORMA CURRICULAR PARA CURSOS DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 12, n. 30, p. 117–138, 2019. DOI: 10.20952/revtee.v12i30.9376. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/9376. Acesso em: 21 abr. 2026.