Zubova, Elena. 2021. “Avaliando Os Efeitos Da Abordagem Modular Na Aprendizagem Da matemática Na Criatividade Independente De Estudantes universitários”. Revista Tempos E Espaços Em Educação 14 (33). São Cristóvão:e16064. https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16064.