Mendes, Cláudio Lúcio, Frederico Assis Cardoso, e Daniel Abud Seabra Matos. 2019. “CURRÍCULO E RELAÇÕES DE PODER: ANÁLISE DE UMA REFORMA CURRICULAR PARA CURSOS DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS”. Revista Tempos E Espaços Em Educação 12 (30). São Cristóvão:117-38. https://doi.org/10.20952/revtee.v12i30.9376.