Costa-Renders, E. C. e Oliveira, A. C. de (2020) “Os desafios da abordagem bilíngue no espaço/tempo escolar: mediações sígnicas acessíveis para surdos”, Revista Tempos e Espaços em Educação. São Cristóvão, 13(32), p. 1–20. doi: 10.20952/revtee.v13i32.12293.