Zubova, E. (2021) “Avaliando os efeitos da abordagem modular na aprendizagem da matemática na criatividade independente de estudantes universitários”, Revista Tempos e Espaços em Educação. São Cristóvão, 14(33), p. e16064. doi: 10.20952/revtee.v14i33.16064.