Grosch, M. S. (2018) “AÇÃO HUMANA, ATIVIDADE DOCENTE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT”, Revista Tempos e Espaços em Educação. São Cristóvão, 11(25), p. 71–82. doi: 10.20952/revtee.v11i25.6471.