Cunha Neto, J. henrique e Costa, V. G. (2018) “FORMADORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E SUA IDENTIDADE DOCENTE: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES”, Revista Tempos e Espaços em Educação. São Cristóvão, 11(25), p. 261–173. doi: 10.20952/revtee.v11i25.7140.