Silva, J. E. P. da e Quadros, C. de (2024) “Contribuições do ensino híbrido para a qualificação do ensino de história no ensino médio”, Revista Tempos e Espaços em Educação. São Cristóvão, 17(36), p. e19598. doi: 10.20952/revtee.v17i36.19598.