Nascimento, V. W. C. e Bretas, S. A. (2019) “PROLEGÔMENOS A TODA PEDAGOGIA FUTURA QUE QUEIRA APRESENTAR-SE COMO CIÊNCIA”, Revista Tempos e Espaços em Educação. São Cristóvão, 11(01), p. 251–268. doi: 10.20952/revtee.v11i01.9661.