Hovdenak, Sylvi S., e Eline F. Wiese. “Teacher Professionalism and Curricular Change - the Tension Between Governance, Control and Professionalism in School”. Revista Tempos E Espaços Em Educação, vol. 9, nº 18, abril de 2014, p. 23-34, doi:10.20952/revtee.v9i18.4960.