Bersch, Maria Elisabete, e Eliane Schlemmer. “FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONTEXTO HÍBRIDO E MULTIMODAL: RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM GAMIFICADOS”. Revista Tempos E Espaços Em Educação, vol. 11, nº 01, junho de 2019, p. 71-92, doi:10.20952/revtee.v11i01.9719.