Grosch, Maria Selma. “AÇÃO HUMANA, ATIVIDADE DOCENTE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT”. Revista Tempos e Espaços em Educação 11, no. 25 (março 29, 2018): 71–82. Acessado novembro 6, 2024. https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/6471.