Rodrigues-Silva, Jefferson, e Ángel Alsina. “Efeitos De Um Programa prático De formação De Professores Em Planejamento De Atividades STEAM”. Revista Tempos e Espaços em Educação 15, no. 34 (dezembro 26, 2022): e17993. Acesso em maio 12, 2026. https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/17993.