Mendes, Cláudio Lúcio, Frederico Assis Cardoso, e Daniel Abud Seabra Matos. “CURRÍCULO E RELAÇÕES DE PODER: ANÁLISE DE UMA REFORMA CURRICULAR PARA CURSOS DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE CONSERVADORISMOS”. Revista Tempos e Espaços em Educação 12, no. 30 (agosto 8, 2019): 117–138. Acesso em março 8, 2026. https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/9376.