Zubova E. Avaliando os efeitos da abordagem modular na aprendizagem da matemática na criatividade independente de estudantes universitários. revtee [Internet]. 28º de agosto de 2021 [citado 19º de dezembro de 2024];14(33):e16064. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/16064